Важный вопрос о качестве организации ЕГЭ вновь поднят представителями ЛДПР. По словам Романа Султанова, необходимо тщательно проверить процесс составления экзаменационных заданий, что позволит предотвратить возможные нарушения и гарантировать права выпускников. Как сообщает ЛДПР, в этом году уже поступило множество жалоб от студентов и их родителей, касающихся условий прохождения экзамена.
Султанов подчеркивает, что среди проблем, с которыми сталкиваются выпускники, отмечаются неудобные парты, отсутствие вентиляции и условия, неприемлемые для экзаменационного процесса. Так, в одном из случаев девочке пришлось снять нижнее белье на входе в пункт экзамена для проверки на наличие шпаргалок. Это вызывает недоумение и возмущение, так как подобные меры выглядят чрезмерными и унизительными.
Однако наиболее тревожной является информация о наличии ошибок в самих экзаменационных заданиях. Например, в задании по русскому языку были перепутаны темы сочинения и предложенный текст для анализа, а в задании по литературе отсутствовали реальные реплики одного из героев произведения. Подобные недочеты ставят под сомнение качество экзаменов и готовность образовательной системы.
Кроме того, Султанов выразил недоумение по поводу использования текстов Александра Иличевского, который давно покинул Россию и имеет критическое отношение к стране. В одном из заданий ЕГЭ содержатся резко негативные характеристики столицы России. Возникает вопрос о том, каким образом выбирались материалы для экзамена и почему чиновники не несут ответственности за подобные решения.
ЛДПР настаивает на необходимости провести детальную проверку порядка составления заданий для ЕГЭ и ввести конкретные изменения в правила подготовки и проведения экзамена. Роман Султанов отметил, что соответствующее обращение будет направлено в Рособрнадзор с требованием провести правовую оценку действий должностных лиц, допустивших включение спорного текста в задания.
В заключение, Султанов добавил, что ЛДПР продолжит активно следить за ситуацией с ЕГЭ и будет работать над тем, чтобы права школьников были защищены, а качество экзаменов соответствовало современным требованиям образования.