Сергей Талашманов — педагог, который завоевал сердца своих учеников с помощью уникальных методов обучения. На уроках он может появиться в халате или устроить суд над Хлестаковым, что делает занятия невероятно увлекательными. В 2025 году он был признан лучшим учителем Екатеринбурга. Ученики лицея имени С. П. Дягилева (гимназия № 8) запоминают трудные правила русского языка благодаря мемам, а на уроках литературы они могут изучать балладу Жуковского «Светлана» с элементами гадания. Подробности об этом можно узнать из интервью, проведенного нашими коллегами на 76.Ru.
В интервью Сергей Сергеевич поделился своими взглядами на мемы и их влияние на речь детей. Он отметил, что мемы — это поликультурное явление, которое окружает нас повсюду. Талашманов изучает лингвистические мемы, которые помогают детям осваивать правила русского языка. Один из его любимых мемов — «Весь мир… а ты в нём…», который помогает ученикам запоминать правила транскрипции и склонения.
Педагог активно собирает «мемные правила», которые изобретают его ученики. Он работает на кафедре общего языкознания и русского языка в УрГПУ и планирует создать методическое пособие, посвященное лингвокреативным технологиям. В него войдут сборник мемов и задания для оценки, поскольку дети могут не понимать правила, если не знакомы с ними.
Сергей Талашманов также обсудил, как новые слова, такие как «ватафа» и «пэпэ», влияют на повседневную речь школьников. Он назвал это «словесным вирусом», который быстро проникает в язык и, к сожалению, может загрязнять речь детей. Мемы — это языковая игра, которая может быть как остроумной, так и пародийной, но не всегда используется правильно.
В разговоре о будущем языка, Талашманов сравнил современные мемы с футуристическими стихами Велимира Хлебникова и Владимира Маяковского. Он отметил, что язык развивается, и социум формирует нормы. В XIX веке произношение некоторых слов сильно отличалось от современного, и сейчас мы наблюдаем похожие изменения.
Учитель также прокомментировал современные изменения в языке, такие как разные варианты произношения слов и ударения. Он считает, что язык — живая система, и изменения в нем происходят из-за влияния социума. Однако он уверен, что классические нормы языка сохранятся, поскольку есть интеллигенция и филологи, которые поддерживают их.
Талашманов поделился своим опытом в обучении, рассказав о том, как он использует театрализованные приемы на уроках. Он может прийти в халате, чтобы изобразить Обломова, или принести на урок яблоки, если они изучают «Антоновские яблоки» Бунина. Такие элементы театрализации делают занятия более интересными и запоминающимися для детей.
Педагог также высказал свое мнение о школьной программе. Он считает, что «Войну и мир» нужно сократить, оставив только ключевые сцены, поскольку современным детям сложно воспринимать длинные произведения. Вместо этого он бы добавил «Анну Каренину» и больше современной литературы, такой как произведения Нины Дашевской и Людмилы Петрушевской.
Что касается зарубежных авторов, Талашманов отметил, что в программе недостаточно Шекспира, и он бы добавил «Гамлета» и «Короля Лира». Он считает, что программа должна быть разнообразной и учитывать интересы современных детей.
Сергей Сергеевич также поделился своим мнением о летних заданиях для чтения. Он считает, что список литературы должен быть тщательно отредактирован, избегая произведений древнерусской литературы, которые детям сложно понять. Вместо этого он бы предложил более современные произведения.
В интервью Талашманов поднял важный вопрос о том, как литература должна быть связана с историей. Он подчеркнул, что интеграция литературы и истории — мечта многих филологов, поскольку это позволяет лучше понять контекст произведений.
Педагог отметил, что чтение развивает умение общаться и понимать людей. Он призывает детей осознавать важность чтения и его влияние на их жизнь. Также он считает, что современные исполнители, такие как Диана Арбенина и текстовики, могут быть включены в школьную программу, так как их тексты содержат глубокие и важные идеи.
Сергей Талашманов — это педагог, который не только обучает, но и вдохновляет своих учеников любить литературу и язык. Его подход к обучению и взаимодействию с детьми делает его настоящим примером для подражания.